一、敦煌石窟形制、历史与艺术鉴别能力的考核
实验课程的VR体验资源一方面提供给学生沉浸式、现场感的体验，让学生虽然身处教室但仿佛置身于真实的敦煌石窟之中；另一方面，由于这些虚拟仿真实验资源在制作时难免存在一些瑕疵，学生体验之后需要能够利用所学专业知识发现这些存在的问题。
学生需要书面填写实验报告，对敦煌石窟的VR体验进行描述，对于其中存在的问题或需要改进的地方进行论述。
二、敦煌石窟还原与石窟挖掘/搭建能力的考核
敦煌石窟还原在敦煌石窟历史实践教学虚拟仿真实验平台中进行，主要考查学生对石窟相关历史的学习理解程度，系统能够对学生的实验能力进行评价打分。虚拟仿真实验课程的分类知识点及其对应的分值如表1所示。
表1 敦煌石窟历史实践教学虚拟仿真实验考核
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知识点 |
考核要求 |
分值 |
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1 |
窟形 |
能够正确回答所选窟号的石窟类型 |
5 |
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2 |
所属朝代 |
能够正确回答所选窟号的石窟建设朝代 |
5 |
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3 |
窟顶壁画 |
能够从干扰项中选择正确的窟顶壁画 |
5 |
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4 |
窟顶四壁壁画 |
能够从干扰项中选择正确的窟顶四壁壁画 |
20 |
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5 |
石窟四壁壁画 |
能够从干扰项中选择正确的石窟四壁壁画 |
20 |
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6 |
壁画细节 |
能够从系统提供的选项中为缺少的壁画部分选择正确的壁画将其补充完整 |
45 |
石窟挖掘/搭建部分主要考核学生在Minecraft中对敦煌石窟进行挖掘和搭建的准确性和合理性进行评估，这部分将通过学生的作品来体现；另外，实验通过让学生根据石窟剖面图亲自动手挖掘和搭建出虚拟的敦煌石窟，让他们体验当时人们挖掘石窟的艰辛，培养历史学专业学生的“工匠”精神，这部分考核主要通过学生的石窟挖掘/搭建报告和课堂交流的方式进行。